成績上昇曲線と頭の中の勉強マップ
受験マネジメント
成績上昇曲線と頭の中の勉強マップ
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効果：復習テストでは点が取れるのに、模試で点が伸びない原因と対策が分かる
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成績上昇曲線とは
結論からお伝えしますと、努力に対して成績上昇は遅れてやってくるということです。
成績が上昇するのには時間がかかります。
グラフを見て頂くとわかるように、
①の部分では、努力（時間）の割に、成績が上昇しません。
しかし、ここであきらめずに勉強を続けると、一気に伸びる時期が来ます（②）。
そして、上昇した成績を直前期にメンテナンスする（③）という流れになれば、合格に近づきます。
このような現象を閾値越えと言います。（②が閾値です。）
ある地点に達すると一気に成果が目に見えるのです。
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では、なぜこのようなことになるのでしょうか？
それは、頭の中に勉強マップ（簡易イメージ下記）が完成するのに時間がかかり、
一方で、勉強マップが完成すれば、成績が安定するからです。
ここで大切なことは、
①頭の中に勉強マップができるように勉強すること
②それまで結果がでなくても辛抱すること
です。
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頭の中の勉強マップ
余談ですが、学問（勉強）の祖（父）と言えば、アリストテレスの名前が挙がると思います。
それは、彼がそれまでのギリシア哲学・科学を整理・分類・体系化したからです。
そのため、プラトンのような独創性のある人からすると、ただ整理しただけの人に映ります。
しかし、この整理・分類・体系化こそが、学問の大本です。
そして、大学の学部レベルまでの勉強（学問）とは、この整理・分類・体系化のことを言います。
即ち、私たち合格を目指す者が行わなければならないことは、
①人類の先輩方が築き上げた学問を知り、
②知ったことを自分の頭の中に、整理・分類・体系化する
ことになります。
このように頭の中に、勉強マップができれば、
入学試験において、どんな問題が出てこようとも、
自分の中の必要な知識を、自由に引き出し解答することができます。
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もう少し具体的にお話しします。
例えば、中学受験において多いのが、算数国語理科社会の中から2～4科の受験となります。
（最近は英語を選択できる学校も増えています。）
算数国語理科社会のマップを一部表示すると以下のようなイメージです。
それぞれの中に分類があり、その中にさらに分類があるという
いわゆる自己相似（フラクタル）のような形になります。
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算数を例にもう少し踏み込みます
例えば、塾で仕事算を習った。
しっかり復習したので、次の塾で行われた復習テストで満点を取った。
続いて、塾でニュートン算を習った。
こちらは少し複雑だったが、家庭教師の先生としっかり勉強したところ、復習テストで満点を取れた。そしてその１か月後の模試。警戒していたニュートン算が出た。
鉛筆は動く。しかし解けない。次第に自分でも何をしているのかわからなくなってしまった。配られた解答を見てみると、すごく簡単に解けそうに見える。もったいないことをした。次はできる…
しかし、ことはそれほど甘いものではありません。
実は、その問題は仕事算で解く問題だったのです。
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この区別が、制限時間のある試験の中で的確に行えるかどうかは、
勉強マップが頭の中にできているかどうかの差です。
もし算数の仕事算とニュートン算の関係が分かっていて、
分水嶺（ここで違いが生まれるというポイント、境目）まで把握できていれば、
①模試でどちらの解き方で攻めるか見当がつきます。
②また、もしニュートン算で攻めてうまくいかなかった場合に、仕事算を試そうと思うことができます。
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区別しなければならないのは、
勉強において、
１問解けたことと頭の中に勉強マップができたことは、
同じ１問が解けたとしても、雲泥の差があるということです。
そして、
復習テストや、範囲が限定されている試験ではある程度の成績が取れるのに、
実力の模試では点が思うように取れないとしたら、
それは勉強マップがまだできていない可能性が高いです。
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それでは、どうすれば勉強マップができるのか。
効果的な学習方法は、
目次勉強法です。
司法試験（今でも日本最難関の試験）でもこの方法が推奨されています。
そのやり方は、
①テキストの目次をコピーして、勉強の際常に机の横に置いておきます。
②そして、ことあるごとに目次を見ます。
これだけです。これだけで、人の頭は勝手に頭の中にマップを作ります。
さらに確実にしたければ、寝る前に
③自分が持っている目次をさーっとみる
ことをお勧めします。
注意点としては、目次の細かいテキストを選ぶことです。
そして、見る時に樹形図（体系化）を意識することです。
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実践するのは、難しいです。
しかし、その効果は大きいです。
実践のお手伝いをすることはできます。
長文にお付き合いいただきありがとうございます。
